书画家俞富康在全国政协礼堂参加探讨“书法进校园”委员沙龙

2016-06-23 16:26 | 点击： 次

书法教育自古就是传统文化教育不可或缺的一环，它对培养学生的书写能力、审美能力和文化品质具有重要作用。然而，当下随着电脑的普及，手机的广泛应用，人们对毛笔的使用逐渐忽视，轻视，对“书法”这一传统艺术更是逐渐弱化。书法作为一种博大精深的艺术，如何让书法像其他门类一样走进课堂并有效开展，怎么才能将中国传统艺术更好的继承和发展下去。

日前，“书法进校园委员”沙龙在全国政协礼堂举行。全国政协常委中国民族画院院长王林旭、中国书协理事叶培贵、全国政协委员卞晋平、中国国家书画院副院长俞富康等委员出席。俞富康在接受书画圈网记者采访时阐述了自己的观点和意见。

俞富康表示， 一旦书法教育成为中小学教育课程的一部分，首先，通过阅读古人的字帖、书法作品鉴读到不同历史时期字体字形的差异，在此基础上慢慢地追根溯源，了解到字体演化的轨迹和规律。其次，在继承前辈优良的经典书法外，也要加入自己的风格，之后再去创造书法的体系；第三，对书法史和书论史的了解，和文化传统中的一般概念和观念的形成做一比较，能够渐渐熟悉传统文化中思想体系的形成和建构。书法是一门传统艺术，也是现代人文化和精神财富，需要走正书法路子，更要让有正能量的书法去影响今人和后人，影响人的品格，影响人类文明。

俞富康强调说：“书法教育走进中小学时代，学生从电脑打字转到传统书法艺术当中来。书法课程，并不是希望人人都成为书法家、艺术家。而是对于提高高中小学生的手写能力促进大脑发展，对规范汉字书写传承民族审美个性，以此去更加全面了解中国传统文化，并为终身学习奠定基础。”

“书法是我国传统文化的瑰宝，它体现着中国人独特的精神和气质。”俞富康表示，“需要从小受到书法传统艺术熏陶，从传统的起点开始，比如说从书法的楷书到行书到草书，从规范的系统进行教育，这样有利于青少年或者是书法爱好者对毛笔字的书写呈良性发展。”

当下，有人认为书法教育进课堂违背教育原理，因为从社会发展趋势来看，人们将越来越依赖于计算机和手机输入，而非人工手写，若固执要求每个学生都必须写出一手漂亮的字，那就明显违背了“教育要为学生当下和未来生活做准备”的教育学基本原理。

在俞富康看来，这样的疑虑没有必要，需要我们去纠正，用一种良好的书风，雅俗共赏的书法风格去说服人们，用真善美的书法愉悦人们，让美传播到人们的各个角度，要应用到人们的通讯当中去。

今后，俞富康也将更多的走进校园，走进中小学时代，为学生、教师、书法家搭建一个共同参与的平台，让广大师生充分感受到了汉字和书法的魅力，激发了热爱汉字、学习书写的热情，对全面提升汉字书写水平，为书法教育的更好更快发展奠定更坚实的基础。

俞富康，艺名夫康，号岩山寒松，现为中国国家书画院副院长，中国文学艺术工作者联合会委员，中央国家机关书法家协会会员，文化部全国名人书画艺术界联合会理事，国家一级美术师。

俞富康早年入中国美术学院深造，得到著名画家（教授）邓白、朱恒、孔仲起、潘鸿海、吴山明、顾生岳等诸位先生指点，艺术上有了巨大突破，多次在全国书画大赛中获奖。后又至北京大学艺术学院书法名师班学习交流，得到了苏士澍、王岳川等老师的悉心指导，其书风再度提升进化，其作品将南北艺术巧妙的结合起来，形成自己刚中带柔、雄中有秀的艺术风格！